明天國際-創意小博士

神奇變身服(聯結與想像) --運用表演形式傳達認知與觀察	披風小超人(自然與五感的想像) --體驗自然之美，培養感性心理	萬能飛天傘(天文與五感的想像) --邏輯思考發展想像
老師送班上小朋友每人一件印有動物圖案的衣服，穿上衣服的小朋友，竟然都變成了動物！喜歡猴子的安安變成了不聽話的小猴子，她會跑到哪些地方呢？走，跟小猴子安安一起去探險吧！《神奇變身服》讓小朋友藉由動物扮演，表達既有的認知與經驗，運用肢體及語言演出來展現創意。幼小課程連結：常識‧語文課程目標：啟發對自然現象和社會生活的關注和興趣；發展欣賞、思考和想像能力。	孤單的小傑撿到一件白色披風，他帥氣的披上，瞬間變成能上天下海的小超人！小傑穿著披風四處遊覽，他做了哪些事呢？快，跟披風小超人一起去飛行吧！《披風小超人》讓小朋友感受大自然的變化與風景，啟發五感的觀察運用。幼小課程連結：工作‧常識課程目標：增進欣賞與審美的能力；引導觀察與分析自然和社會環境。	放學後的寶兒正好遇到下大雨，她只好撿起路邊一把破舊的雨傘撐回家。到了晚上，破雨傘卻咻的飛起來，還為寶兒摘了許多天上的禮物！哇，快抓住萬能飛天傘上天空看看吧！《萬能飛天傘》啟發小朋友對天文科學的好奇心，從挅索過程中學會「如果」的語言應用與想像，了解前因後果的發展。幼小課程連結：語文‧常識課程目標：培養閱讀、問答和發表的興趣；引導觀察與分析自然環境。
奇幻冒險樂園(逆向思考) --學習提出質疑與接納新事物	霹靂探險隊(觀察與推理) --練習分析圖像線索以解決問題	小衣櫥大妖怪(創意的生活規劃) --善用時間計畫助人的行動
媽媽說小公園晚上會有妖怪，敏敏聽了實在太好奇，忍不住在半夜偷溜了出去。靜悄悄的公園裡突然有人開口說話！是誰呢？敏敏會遇到什麼事呢？快，跟著敏敏的腳步一探究竟吧！《奇幻冒險樂園》帶小朋友了解在不同時間下，相同環境會產生的變化，學習接納人事物的轉換。幼小課程連結：健康‧常識課程目標：擴展生活經驗，增進社會行為的發展；啟發對社會生活的關注和興趣。	魷魚、海星、海鰻意外發現裝著照片、相機、望遠鏡和羅盤的舊箱子，於是決定一同尋找照片中的寶藏船。他們前前後後探索、察看了好久，咦，寶藏船究竟在哪裡呢？《霹靂探險隊》引導小朋友發揮研究精神，針對圖像線索進行邏輯思考，以實際行動處理問題。幼小課程連結：遊戲‧常識課程目標：發展創造思考與解決問題的能力；培養學習科學的正確概念、態度與方法。	又到了樂樂最喜歡的星期天，可是衣櫥裡卻有奇怪的聲音與東西跑出來，嘲笑他一個個的玩樂計畫，到底是誰躲在衣櫥跟樂樂作對呢？走，看看樂樂用什麼好方法趕走怪聲音！《小衣櫥大妖怪》給小朋友檢視生活作息的機會，了解訂定計畫的重要性，並培養為他人服務的精神。幼小課程連結：健康‧工作課程目標：促進身心均衡發展；培養良好工作習慣與態度。
精靈博士萬事通(發現問題的關鍵) --利用多種方式解決成長中的問題	魔法英雄總動員(角色創造) --配合情境與問題思考應變策略	誰是大畫家？(視覺想像與創造) --應用想像力多變觀點看待人事物
精靈波麗意外撿到人類的小孩，為了偷偷撫養他，波麗決定請教三位精靈博士幫她想辦法。博士的方法是什麼？有沒有用呢？來，依照精靈博士的建議試試看吧！《精靈博士萬事通》以不同的角度探索成長問題，誘發小朋友探索食物、閱讀、歌唱、舞蹈四種領域，為生活作策略和計畫。幼小課程連結：健康‧音樂課程目標：培養健康習慣與態度；激發愛好音樂的興趣。	爺爺送藍月許多親手雕刻的木偶，藍月太喜歡了，還偷偷帶去參加舞會，沒想到木偶在舞會裡解救了受困的小朋友，還帶他們去坐巨大的白雲鞦韆！哇，跟著魔法英雄去看看發生什麼事吧！《魔法英雄總動員》鼓勵小朋友在玩玩具的過程中，加入多變的情境元素，開發創意的解決能力，並擁有珍惜物品的心。幼小課程連結：遊戲‧語文課程目標：培養互助合作、遵守紀律、愛惜公物等社會品德，以及良好的說話與聽話態度。	小熊米羅很會畫畫，畫什麼像什麼；小熊畢卡則是按照自己的想法作畫。他們兩個誰比較厲害？誰才能用畫拯救被老虎占領的橡樹林呢？走，和小熊們一起去判斷誰是大畫家！《誰是大畫家？》鼓勵小朋友堅持夢想，勇於嘗試多樣化的發明創造，學習以不同的方法融合理性與感性。幼小課程連結：健康‧工作課程目標：增進社會行為的發展，以及欣賞、審美、發表與創作的能力。
勇闖巴那巴那島(正向思考) --判斷問題所在，勇於解決難題
羅傑船長收到一封來自巴那巴那島的求救信，正義的船長不畏危險，帶著夥伴海鷗咪咪，堅定的航向聚集了鯊魚群的恐怖島嶼，前方有什麼困難正等著他們呢？快，坐上魔術號前進大海上瞧瞧吧！《勇闖巴那巴那島》引導小朋友以正面積極的態度面對問題，勇敢開拓生活經驗。幼小課程連結：健康‧語文課程目標：培養健康的習慣與態度；陶冶優美的情操與健全品格。