風車

潛能開發生活繪本 CD    注音版

4 - 7

 

全套彩色平裝 8 冊 + 4 CD             尺寸大小:25 x 26 cm        單冊內頁:36  
 

特色介紹 

  • 特殊設計的大開本故事書,方便爸媽和老師說故事給孩子聽;也讓孩子輕鬆閱讀。

  • 配合故事情節搭,配色彩鮮豔的可愛彩圖,能吸引孩子的注意力,強化孩子對美的感知力。

  • 本書為師長們設計了詳細的導讀指引,適合親子共讀。

  • 書後的「給家長的話」,給予正榷的教育理念,配合時事加入環保、對生命反思等等問題,也給予孩子不同刺激與啟發。

內容介紹

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神奇魔法屋
--想像力的學習

果園的好朋友
--
助人的學習

老樵夫的琴聲
--
自我認知的學習

蝴蝶傘
--
危機處理的學習

天外飛來一架飛碟,帶來了神奇的魔法屋。這座屋子滿足了小鎮的居民的願望,也帶來許多驚喜……

故事裡的啟示與學習:
這是一篇極富想像力,精采的故事。外太空、飛碟、魔法,本來就具有高度神秘感,讓人產生好奇、期待的心理。接受一位陌生魔法師的邀請,進入一座不知名的魔法屋,更讓人覺得緊張、刺激,有點害怕,卻又忍不住想盡快一窺究竟!
不帶教訓、不存目的,純粹的陪伴、傾聽與分享是一點一滴累積親子親密關係的重要過程。如果為人父母的我們想要陪伴孩子,共度一段輕鬆有趣的親子時光,這本圖畫書絕對是一個不錯的選擇。

小狼和小熊喜歡惡作劇,總是讓人氣得牙癢癢的,沒想到,他們居然幫河馬先生種水果!這到底是怎麼一回事?

故事裡的啟示與學習:
根據研究,基本上人是孤獨的,需要歸屬感,需要被接納、被愛與愛人。因此,沒有人不喜歡看到別人對自己笑、讚賞自己。而幫助他人,往往最容易獲得稱讚,也最能提升自我形象和自信心!

同樣一把琴,為什麼老樵夫的琴聲讓動物們越靠越近,大野狼的琴聲卻嚇得他們越跑越遠?大野狼太笨想不通,你來幫他吧!

故事裡的啟示與學習:
老樵夫彈琴曲調優美,動物們都喜歡圍繞著他,享受音樂的盛宴。大野狼看到心生歹念,以為他也可以靠琴聲來誘捕動物,飽食大餐。沒想到一樣的動作,卻產生相反的結果—動物們全被大野狼嚇跑了。
日常生活中,我們也常看到類似的情節。不同的人說同句話、做同件事、用同個方法、學同一門才藝,可是出現的效果卻大不相同。

小兔撐著美麗的花傘去買西瓜,沒想到遇上大野狼!鎮定的小兔演出了神奇的逃脫術,你知道他是如何辦到的嗎?!

故事裡的啟示與學習:
在炎炎夏日裡,撐著美麗花傘去買清涼止渴的西瓜,真是開心又得意的事情!沒想到,小兔會在半路遇到飢腸轆轆的大野狼,還差點丟掉性命!人生其實也是如此,往往一片順遂下潛藏著不知名的危機,因此,「居安思危」、「臨危不亂」都是平日就該儲備的能力。

大象的煩惱
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環境保護的學習

小熊兄弟
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手足相親的學習

迷糊的阿山
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記憶力的學習

小松鼠的月亮
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交朋友的學習

大樹越來越少、枯木越來越多…讓大象覺得非常煩惱!動物們也發現問題了,他們打算採取什麼行動呢?

故事裡的啟示與學習:
「地球只有一個」這句話大家常掛在嘴邊,可是,出門坐汽機車、天氣熱開冷氣、免洗餐具隨手用隨處扔、塑膠袋一個套一個、面紙一張丟一張…物質的豐富和便利早已讓它變成空洞的口號!也讓我們養成許多濫用、破壞環境的習性而不自知!因此,要培養孩子保護環境、珍惜感恩的心,絕對必須從為人父母我們這一代開始做起,提高我們對自己行為和環境變化的覺察力,而且有意識、有決心的修正我們的生活習慣。

小熊哥哥是弟弟最好的玩伴,這一次他們要到河流的上游去探險。你知道,他們會遇到哪些有趣和驚險的事情嗎?

故事裡的啟示與學習:
本故事中的小熊兄弟可說是手足相處的模範。哥哥友愛弟弟,不僅是弟弟最好的玩伴,在弟弟需要幫助或遭遇危險時,也是他最佳的援手和參謀。弟弟呢,對哥哥也有強烈的信任感,非常信服哥哥的判斷。因此兄弟契合,幾乎沒有爭執。
要培養出如此相親相愛的手足關係,父母親以及其他長輩的觀念、態度與做法十分關鍵。

小熊阿山又乖又勤勞,每次媽媽要他幫忙時,他都很聽話,很認真去做……

故事裡的啟示與學習:
小熊阿山的媽媽必須留在家中招呼客人,所以請阿山上街去買東西。受到媽媽的請託,阿山立刻出發,而且去了三次都沒抱怨,可說是既勤勞又聽話。看在許多父母眼裡,一定十分感慨與羨慕!因為「叫不動」和「拖拖拉拉」已經成為現在許多孩子的通病。
因此,要養成阿山那種勤勞聽話的個性,就要學習阿山媽媽,讓孩子分享家事,從小培養「家是屬於家中每一份子」的觀念。而且,在孩子任務失敗時,也不要指責他,盡量多給他一些機會,表達對他的信任。唯有這樣,孩子才會有動力,願意一次又一次去嘗試、去改進做事的方法!

小松鼠住在山頂,離山腳下的動物們很遠;月亮雖然離他很近,卻又必須忙著工作……孤單的小松鼠要去哪裡找朋友呢?

故事裡的啟示與學習:
從事親子教育,常有父母親問我:「孩子的朋友很少,怎麼辦?」「太多,怎麼辦?」「似乎很孤單,怎麼辦?」這時我都會反問他們:「幾個算少?」「什麼叫多?」「你怎麼知道他孤單呢?」「孩子曾表示有交友的困難嗎?」…
因為,朋友數目和心裡的感受非常個人化。有人喜歡高朋滿座;有的只要知己數人;有人更享受一個人的自在。不能拿我們自己的標準去硬框在孩子身上。小松鼠就是一個例子。他獨自住在高山上,覺得孤單,卻也不想搬家。他只要有顆氣球或月亮陪他、知道動物們關心他,他就滿足了。

 

 

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